Canadian English Language School (CELS) Test, dünyada İngilizce eğitimi alan lise öğrencilerinin dinleme ve okuma becerilerini ölçen ve KANADA tarafından onaylı bir testtir.
| BÖLÜMLER | TEST BÖLÜMLERİ | SORU SAYILARI | TEST SÜRESİ |
|---|---|---|---|
| Dinleme |
|
24 | 20 dakika |
| Okuma |
|
26 | 50 dakika |
CELS TEST ortaöğretim öğrencilerinin İngilizce dil yeterliliklerini hem sosyal hem de akademik dilde - ağırlıklı olarak akademik dilde- değerlendirir. Test, okuduğunu anlama ve dinlediğini anlama becerilerini ölçer. “Akademik dil” in operasyonel tanımı, okullarda öğrenme hizmetinde kullanılan dildir. CELS TEST i geliştirmek için yapılan araştırmalara dayanarak “akademik dil” kavramı aşağıdakileri kapsar:
Okul Kelime Bilgisi - okulla ilgili faaliyetler için kullanılan kelime ve ifadeler.
Okul Yönetimi Dili - öğretmenlerin ve diğer okul personelinin davranışlarını yönlendirmek için öğrencilere verdiği talimatlar.
İçerik Yönetimi Dili - akademik görevlerin ve sınıfların içeriğini tartışmak için kullanılan genel akademik dil (ör. Tartışma, açıklama ve karşılaştırma).
Konuya Özgü Dil - içerik alanlarındaki fikirleri ifade etmek için kullanılan özel bir akademik dil (ör. Haberleşme, göç, yamuk, molekül).
Akademik Dil Becerileri - akademik görevlerin veya faaliyetlerin altında yatan dil becerileri (örneğin, gerçekleri ve fikirleri açıklama, ayırt etme)..
Dinleme bölümü, öğrencilerin genellikle okul koşullarında bulunan konuşulan İngilizceyi anlama becerisini ölçer. Sorular düz kavrayışın anı sıra çıkarımsal kavrayış becerisini de ölçer. Dinleme bölümünün dört bölümünden her biri aşağıda açıklandığı gibi farklı bir sözlü dil sunar. Dinleme bölümü, öğrencilere yol tarifleri, dinleme metinleri ve test sorularını içeren bir seskaydı kullanılarak yönetilir. Sorular test kitapçığında da yazılıdır. 4. Bölüm (Matematiksel Dili Anlama) hariç tüm bölümler bir kez oynanır. Bu bölüm 2 iki kez oynatılır./p>
Bu bölümde öğrencilerin okulda ve günlük hayatta kullanılan dili takip edip edemediklerini ölçen dinleme soruları bulunur.
Bu bölümde öğrencilerin sınıfta öğretmenlerin akademik ders anlatımlarını takip edip edemediğini ölçen dinleme soruları bulunur.
Sorular, öğrencilerin sınıf benzeri diyaloğun özünü ve ayrıntılarını anlama becerisine odaklanır. Diyaloglar öğretmen ile öğrenci arasında ya da iki öğrenci arasında olabilir.
Bu bölümde öğrencinin matematiksel dili anlayıp anlayamadığını tespit eden sorular bulunur.
Okuma bölümü üç bölümden oluşmaktadır. Öğrencilerin akademik kelime bilgisini ve yazılı İngilizceyi anlama becerisini ölçer. Kelime hazinesi basit bir cümle ile test edilir. Metin anlama, öğrencilere çeşitli içerik alanlarından grafik ve ders kitabı benzeri metinler sunarak test edilir. Anlama sorularının türleri ana fikir, detaylar ve kelimeleri içerir. Sorular, çıkarımsal olduğu kadar düz kavrayışı da ölçmektedir.
WCEP Türkiye; kültürlerarası becerilere sahip olan, ülkesini yurtdışında doğru temsil eden ve kendi ayakları üzerine daha sağlam basan bireyler yetiştirmeyi hedefliyor..!
